WEKO3
アイテム
看護学生の「ライフイベントCAIゲーム」における老化の感情体験
https://doi.org/10.60172/00000686
https://doi.org/10.60172/00000686b6ef5222-6a55-4edd-8fe0-d16ad5764f6c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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nj06_027.pdf (2.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-11 | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 看護学生の「ライフイベントCAIゲーム」における老化の感情体験 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | The Emotional Experiences of Nursing Students Related to Aging with “CAI Life Event Game” | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 看護学生 | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | CAI | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | エイジング | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ライフイベント | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 感情体験 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.60172/00000686 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
横山, ハツミ
× 横山, ハツミ
× 林, 慎一郎
× 田中, 秀樹
× 西川, まり子
× 廣川, 聖子
× 片山, はるみ
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| 著者（英） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 姓名 | Yokoyama, Hatsumi | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者（英） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 姓名 | Hayashi, Shinichiro | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者（英） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 姓名 | Tanaka, Hideki | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者（英） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 姓名 | Nishikawa, Mariko | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者（英） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 姓名 | Hirokawa, Seiko | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者（英） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 姓名 | Katayama, Harumi | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | The objective of this research is to investigate the effective educational methods with Computer-Aided Instruction (CAI) related to aging. Junior nursing students simulated the cosmetic effects of aging using make-up. We compared their emotional experiences with thirteen life independent simulation levels among two groups. One group comprising students had aging make-up with a hair-wig, and the other comprising students without make-up but with a hair-wig. Results showed that the groups displayed different emotional experiences. At the independent simulation level, the aging make-up group showed symptoms of anger, death-wishes, shame, apathy and significant discomfort. At the semi-independent level, the make-up group showed symptoms of despair and the non make-up group had pleasantness. At the dependent level, the no make-up group displayed symptoms of anxiety，anger，shame and gloom. The results were however not significant. At the re-independent level both groups showed signs of relief, satisfaction，confidence and courage. Students who did aging make-up were able to more recognize the perceived disadvantages of self-aging especially when the simulation had negative events such as; losing familiarity in ones neighborhood, loss of their elderly wishes, and changes among their supporters. The make-up groups displayed more strong emotional experiences. Using CAI experiences with aging make-up let the nursing students better understand the emotions of aging and enhanced their learning more than just taking an aging class lecture. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
広島国際大学看護学ジャーナル 巻 6, 号 1, p. 27-36, 発行日 2009-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島国際大学看護学部 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1349-5917 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12052528 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||
