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アイテム
わが国の看護基礎教育におけるProblem-Based Learning(PBL)の導入と取り組みの実際
https://hirokoku-u.repo.nii.ac.jp/records/672
https://hirokoku-u.repo.nii.ac.jp/records/6725778ed5d-2da7-447d-9d46-03fc2097c80e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
nj07_057.pdf (825.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | わが国の看護基礎教育におけるProblem-Based Learning(PBL)の導入と取り組みの実際 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Actual Situation of Problem-Based Learning in the Curriculum of Basic Nursing Education | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | PBL | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 看護基礎教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教育方法 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教育評価 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
木村, 誠子
× 木村, 誠子
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| 著者（英） | ||||||||||
| 姓名 | Kimura, Masako | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は， わが国の看護基礎教育におけるPBL教育導入の現状と課題について明らかにすることを目的に， 1999-2009年のPBL教育に関する研究文献21件を概観し検討を行った． その結果， PBL教育に関する研究のほとんどはPBL教育の効果に関するものであった． 教育効果の評価に用いられる方法は研究によって異なるものの結果は概ね良好で， PBLによる教育効果はあると結論づけられていた． また， 教育効果の評価方法においてコンセンサスの得られた特定の方法は明らかでなく， 今後の検討が必要と考えられた． | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
広島国際大学看護学ジャーナル 巻 7, 号 1, p. 57-65, 発行日 2010-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島国際大学看護学部 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1349-5917 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12052528 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
