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  1. 紀要
  2. 広島国際大学総合教育センター紀要
  3. 第5号

看護系大学職員に必要な能力開発に向けたプログラム構築と検証(第一報文献検討)

https://doi.org/10.60172/00000049
https://doi.org/10.60172/00000049
b6dd7c11-2879-4c9b-8f69-885750085c57
名前 / ファイル ライセンス アクション
cadi05_073.pdf cadi05_073.pdf (885.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-10
タイトル
タイトル 看護系大学職員に必要な能力開発に向けたプログラム構築と検証(第一報文献検討)
言語 ja
タイトル
タイトル Program construction and verification for ability development required for nursing university teachers (first report, literature review)
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.60172/00000049
ID登録タイプ JaLC
著者 飯野, 矢住代

× 飯野, 矢住代

ja 飯野, 矢住代

ja-Kana イイノ, ヤスヨ

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中井, 伸治

× 中井, 伸治

ja 中井, 伸治

ja-Kana ナカイ, シンジ

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著者(英)
姓名 Iino, Yasuyo
言語 en
著者(英)
姓名 Nakai, Shinji
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、文献レビューを通して看護教員に「求められる能力」の特徴を明らかにすることである.医学中央雑誌WEB版を用い「看護教員」「能力」に関する18件の文献を分析対象とした.結果,看護教員に求められる能力のコアカテゴリーは「教育実践能力」「看護実践能力」であり,「教育実践能力」のサブカテゴリーは, 1)指導技術2)学生理解3)コンピテンシーの発揮4)調整能力,「看護実践能力」サブカテゴリーは,1)看護過程の展開・応用2)ベッドサイドケア3)医療支援4)健康生活支援5)人間尊重6)健康環境調整7)健康問題査定能力であった. 教育実践能力,看護実践能力ともに,学生・患者家族をありのまま受け止め,根気強く支える「人間性」,どの場面でも倫理的立ち振る舞いを意識する,保健医療福祉への権利意識を持ち合わせる「倫理観」,看護実践がいい方向へ進むよう,研究成果の収集と実践への活用「自己研鑽」,看護方法の改善・看護学発展への探求「研究」が必要という結果が見い出された.
言語 ja
書誌情報 広島国際大学総合教育センター紀要
en : The Bulletin of Center for Academic Development and Investigation, Hiroshima International University

号 5, p. 73-88, 発行日 2021-03
出版者
出版者 広島国際大学総合教育センター
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432-2881
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-07-25 10:38:24.640075
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