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  1. 紀要
  2. 広島国際大学基盤教育センター紀要
  3. 第9号(改題第4号)

学生アスリートのメンタルウェルネスへの理解とサポート ―第二章 専門家の位置づけ―

https://hirokoku-u.repo.nii.ac.jp/records/2000157
https://hirokoku-u.repo.nii.ac.jp/records/2000157
a8c88982-c10f-48fb-bf11-aa1dbf1679c1
名前 / ファイル ライセンス アクション
bec009_126.pdf bec009_126.pdf (426 KB)
Item type その他 / Others(1)
公開日 2025-03-28
タイトル
タイトル 学生アスリートのメンタルウェルネスへの理解とサポート ―第二章 専門家の位置づけ―
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_1843
資源タイプ other
著者 足立, 達也

× 足立, 達也

ja 足立, 達也

ja-Kana アダチ, タツヤ

Search repository
金, 炫勇

× 金, 炫勇

ja 金, 炫勇

ja-Kana キム, ヒョンヨン

Search repository
著者(英)
姓名 Adachi, Tatsuya
言語 en
著者(英)
姓名 Kim, Hyunyong
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本書は、全米大学体育協会(National Collegiate Athletic Association)が2014年8月に出版した『心と体、そしてスポーツ:学生アスリートのメンタルウェルネスへの理解とサポート(Mind, Body and Sport: Understanding and Supporting Student-Athlete Mental Wellness)』の第2章 専門家の位置づけ(Chapter 2 Positioning the Experts)を日本語に翻訳したものである。以下は第2章の概要である。大学競技スポーツにおける学生アスリートは、過酷なスケジュールや期待にさらされ、メンタルヘルスへの負担が大きい。彼らへの心理的サポートの重要度は高まっているが、現状のスポーツ心理学者の役割は学生アスリートのニーズに対応できていない。特に、スポーツ文化における「メンタルタフネス」への偏見は、学生アスリートが心理的困難を打ち明けるのを難しくさせ、ケアへのアクセスを妨げている。大学では常勤・非常勤のスポーツ心理学者や外部コンサルタントのモデルが導入されているが、その深さと質は学校ごとに異なる。また、専門家の訓練やスポーツ心理学への理解も課題となっている。大学カウンセリングセンターとの連携を強化し、質の高いケアを提供することが重要であり、学生アスリートのメンタルヘルスと感情的幸福を向上させるための努力が求められている。また、学生アスリートにおける一般的な精神疾患についても概要を取り上げる。
言語 ja
書誌情報 ja : 広島国際大学 基盤教育センター紀要 (「総合教育センター紀要」改題)
en : en : The Bulletin of Basic Education Center, Hiroshima International University

号 9(改題第4号), p. 126-137, ページ数 12, 発行日 2025-03-31
出版者
出版者 広島国際大学基盤教育センター
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2436-8946
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2025-03-27 04:01:44.603017
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