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  1. 紀要
  2. 広島国際大学基盤教育センター紀要
  3. 第8号(改題第3号)

初年次学修ポートフォリオの導入と検証 ― 学生の自律的学修習慣の確立に向けて ―

https://doi.org/10.60172/0002000045
https://doi.org/10.60172/0002000045
a8ef025a-1b74-40bf-ac5c-1e71d9ecb9b2
名前 / ファイル ライセンス アクション
bec008_015.pdf bec008_015.pdf (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-05-11
タイトル
タイトル 初年次学修ポートフォリオの導入と検証 ― 学生の自律的学修習慣の確立に向けて ―
言語 ja
タイトル
タイトル Introduction and Verification of LearningPortfolios for First-Year Students -Toward the Establishment of Student’s Autonomous Learning Habits
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.60172/0002000045
ID登録タイプ JaLC
著者 兒玉, 安史

× 兒玉, 安史

ja 兒玉, 安史

ja-Kana コダマ, ヤスシ

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南, 英輝

× 南, 英輝

ja 南, 英輝

ja-Kana ミナミ, ヒデキ

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山口, 雅史

× 山口, 雅史

ja 山口, 雅史

ja-Kana ヤマグチ, マサフミ

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著者(英)
姓名 Kodama, Yasushi
言語 en
著者(英)
姓名 Minami, Hideki
言語 en
著者(英)
姓名 Yamaguchi, Masafumi
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 新入生の入学時における学力は個人差が大きい。特に低学力群には学修方法がわからない学生や自律的に学修できない学生が多く、画一的に知識を詰め込む教育だけでは学力の向上は難しい。そこで本学薬学部では、自律的な学修習慣を定着させるべく、自ら学修行動を見直し改善を促すことを目的とするポートフォリオを導入した。ポートフォリオは、予め設定した行動目標に対する達成度の自己評価と学修行動の振り返りを毎週記録させ、教員がコメントを入力してフィードバックした。取り組みの結果、行動目標の達成度は1 年次前期に向上することが確認された。また、行動目標の達成度は、学生の記録文字数と相関がみられ、教員のコメント文字数が多いほど高くなる傾向がみられた。以上より、学生の学修行動の変容を促すためには、入学後早期から継続的に自己省察させることが有効であり、教員の丁寧なフィードバックは学生の行動変容を強化することが示唆された。
言語 ja
書誌情報 広島国際大学基盤教育センター紀要
en : The Bulletin of Basic Education Center, Hiroshima International University

号 8(改題第3号), p. 15-24, 発行日 2024-03
出版者
出版者 広島国際大学基盤教育センター
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2436-8946
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2024-05-07 07:51:25.908496
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